Quizz English Grammar (Lycée)
Prêt(e) à tester ta grammaire anglaise niveau lycée ? Ce quiz t’aide à revoir les bases essentielles que tu rencontres souvent en cours, dans les évaluations, mais aussi à l’oral et à l’écrit. Tu vas croiser des points très classiques de la grammaire anglaise : les temps, les modaux, les comparatifs, les pronoms relatifs, les quantifieurs ou encore les structures verbales fréquentes.
L’objectif n’est pas seulement de trouver la bonne réponse, mais aussi de comprendre pourquoi elle est correcte. Chaque question est accompagnée d’une explication claire pour t’aider à progresser pas à pas. Même si tu te trompes, ce n’est pas grave : une erreur bien comprise vaut souvent mieux qu’une bonne réponse donnée au hasard.
Ce quiz est de niveau normal, donc accessible si tu as déjà vu les grands points de grammaire anglaise au lycée. Il peut te servir pour réviser avant un contrôle, préparer le bac, ou simplement vérifier ce que tu maîtrises déjà. Prends le temps de lire chaque phrase attentivement : en anglais, un petit mot comme since, for, much ou who peut tout changer.
Conseil : essaie de justifier mentalement chacune de tes réponses avant de cliquer. C’est une excellente manière de retenir les règles durablement. Allez, lance-toi : 10 questions pour faire le point sur ta grammaire anglaise et gagner en confiance !
Question 1. Choose the correct sentence.
Réponse : She goes to school by bus every day.
La bonne réponse est « She goes to school by bus every day. » car on parle d’une habitude au présent simple. Avec la troisième personne du singulier, on ajoute généralement -s au verbe : he goes, she goes, it goes. Les autres propositions oublient cette marque, utilisent une forme en -ing incorrecte, ou mélangent l’auxiliaire « is » avec la base verbale. Pense toujours au -s de la 3e personne au présent simple.
Question 2. Complete the sentence: I ______ my homework before dinner yesterday.
Réponse : did
« Yesterday » indique un moment terminé dans le passé, donc on emploie le prétérit simple : « I did my homework ». Le present perfect (« have done ») ne convient pas ici car il s’utilise plutôt quand le lien avec le présent est important et sans date passée précise. « Do » est au présent, et « was doing » décrirait une action en cours dans le passé. Le mot-repère temporel est souvent la clé pour choisir le bon temps.
Question 3. Choose the correct option: They have lived here ______ 2019.
Réponse : since
On utilise « since » devant un point de départ précis : « since 2019 », « since Monday », « since last week ». En revanche, « for » sert à indiquer une durée : « for three years ». Ici, 2019 est une date de départ, pas une durée. « During » et « from » ne conviennent pas dans cette structure avec le present perfect. Retenir l’opposition « since = point de départ » et « for = durée » t’aidera énormément.
Question 4. Which sentence is correct?
Réponse : If I see him, I will tell him.
La phrase correcte est celle du first conditional : « If + présent simple », puis « will + base verbale ». On parle ici d’une situation possible dans l’avenir. C’est pourquoi on dit « If I see him, I will tell him. » On ne met pas « will » dans la proposition introduite par « if ». Les autres phrases mélangent les structures du conditionnel ou utilisent des temps incompatibles. Pense à la formule : if + present, will + verb.
Question 5. Complete the sentence: This exercise is ______ than the previous one.
Réponse : easier
L’adjectif « easy » forme son comparatif en « easier ». Comme il se termine par une consonne + y, le y devient i avant d’ajouter -er. « More easy » est généralement évité car les adjectifs courts prennent plutôt -er. « Easyer » est une faute d’orthographe, et « easiest » est un superlatif, pas un comparatif. Quand tu compares deux éléments, cherche souvent la forme en -er pour les adjectifs courts.
Question 6. Choose the correct relative pronoun: The woman ______ lives next door is a doctor.
Réponse : who
Le pronom relatif correct est « who » car il remplace une personne : « the woman who lives next door ». « Which » s’emploie plutôt pour les choses ou les animaux, « where » pour les lieux, et « whose » exprime la possession. Ici, on a besoin d’un sujet qui renvoie à une personne. C’est un point très fréquent : pour une personne, pense d’abord à « who ».
Question 7. Complete the sentence: You ______ smoke here. It’s forbidden.
Réponse : mustn't
« Mustn't » exprime l’interdiction : tu ne dois pas fumer ici, c’est interdit. « Don’t have to » signifie au contraire l’absence d’obligation : tu n’es pas obligé de le faire, ce qui est très différent. « Shouldn't to » est grammaticalement faux, car après un modal on met la base verbale sans « to ». « Can » indique la possibilité ou la permission. Fais bien attention à la nuance entre interdiction et absence d’obligation.
Question 8. Choose the correct sentence.
Réponse : There are too many people in the room.
« People » est un nom pluriel, donc on utilise « there are » et non « there is ». De plus, « people » est dénombrable, donc on emploie « many » et non « much ». La bonne structure est donc « There are too many people in the room. » Cette question mélange deux points classiques : l’accord avec le nom et la différence entre « much » pour l’indénombrable et « many » pour le dénombrable.
Question 9. Complete the sentence: I enjoy ______ English songs.
Réponse : listening to
Après le verbe « enjoy », on utilise un verbe en -ing : « enjoy doing something ». Ici, comme le verbe est « listen », il faut aussi garder la préposition « to » : « listening to English songs ». C’est donc la seule réponse correcte. Beaucoup d’élèves oublient soit la forme en -ing, soit la préposition après « listen ». Apprends cette structure comme un bloc : enjoy + verb-ing.
Question 10. Choose the correct question form.
Réponse : Where did you go last summer?
Au prétérit avec l’auxiliaire « did », le verbe principal revient à la base verbale : « go », et non « went ». L’ordre correct est donc : mot interrogatif + did + sujet + base verbale. On obtient « Where did you go last summer? » Les autres réponses inversent mal les éléments ou gardent à tort le verbe au passé. Quand tu vois « did », pense immédiatement : base verbale après.
Bravo pour ta révision !
Si tu as terminé ce quiz, tu viens de revoir plusieurs piliers de la grammaire anglaise du lycée : le présent simple, le prétérit, le present perfect, les conditionnelles, les comparatifs, les relatifs, les modaux et quelques structures verbales très fréquentes. C’est déjà une excellente base pour progresser à l’écrit comme à l’oral.
Pour continuer à t’améliorer, essaie de repérer les indices dans la phrase : un mot comme yesterday oriente vers le passé, since indique souvent un point de départ, et une expression comme every day renvoie souvent à une habitude. En grammaire anglaise, les petits mots sont souvent les plus importants.
- Astuce 1 : apprends quelques structures par cœur, par exemple enjoy + verb-ing ou If + present, will + verb.
- Astuce 2 : vérifie toujours le sujet : avec he/she/it, le verbe prend souvent un -s au présent simple.
- Astuce 3 : distingue bien many et much, ainsi que since et for.
Les erreurs fréquentes au lycée sont souvent les mêmes : oublier le -s de la 3e personne, mettre will après if, confondre mustn’t et don’t have to, ou utiliser un verbe conjugué après did. Bonne nouvelle : ce sont des erreurs qui se corrigent très bien avec un peu d’entraînement régulier.
Ne te décourage pas si tout n’est pas encore parfait. La grammaire s’acquiert pas à pas. Refaire ce type de quiz, relire les explications et créer tes propres exemples sont d’excellentes méthodes pour progresser durablement. Continue comme ça : chaque règle comprise te rend plus à l’aise en anglais !
Questions fréquentes
Comment savoir quel temps utiliser en anglais ?
Regarde d’abord les marqueurs de temps dans la phrase : par exemple, « yesterday » appelle souvent le prétérit, tandis que « since » ou « for » peuvent orienter vers le present perfect. Le contexte et l’idée de durée, d’habitude ou d’action terminée sont aussi très utiles.
Quelle est l’erreur de grammaire la plus fréquente au lycée ?
L’une des erreurs les plus fréquentes est l’oubli du -s à la troisième personne du singulier au présent simple : « he play » au lieu de « he plays ». Les élèves confondent aussi souvent prétérit et present perfect.
Comment retenir la différence entre since et for ?
Tu peux retenir une règle simple : « since » introduit un point de départ précis, tandis que « for » indique une durée. Par exemple : « since 2022 » mais « for two years ». Cette distinction revient très souvent dans les exercices.
Pourquoi utilise-t-on la base verbale après did ?
Parce que l’auxiliaire « did » porte déjà la marque du passé. Le verbe principal n’a donc plus besoin d’être au prétérit. On dit « Did you go? » et non « Did you went? ». C’est une règle essentielle en interrogation et en négation.
