Formation des mots : quiz de vocabulaire 6e avec correction

Ce quiz te fait réviser la formation des mots : le radical, les préfixes, les suffixes, les familles de mots et les mots composés. Ces repères t’aident à comprendre un mot nouveau et à mieux l’orthographier.

Pour t’y prendre, lis chaque question calmement et cherche d’abord le radical, la partie qui porte le sens. Repère ensuite ce qui s’ajoute avant (le préfixe) ou après (le suffixe). Si tu hésites, retire ces éléments un par un ou pense à d’autres mots de la même famille.

Le quiz comporte 20 questions avec 4 réponses possibles, dont une seule est bonne. Une correction expliquée s’affiche après chaque réponse pour que tu comprennes ton erreur ou que tu retiennes la règle. Il est gratuit et sans inscription : tu peux le refaire autant de fois que tu veux.

Question 1. Quel est le radical du mot « dentiste » ?

Réponse : dent

Le radical est la partie qui porte le sens et qu’on retrouve dans les mots de la famille : dent, dentaire, dentifrice. Le suffixe -iste vient s’ajouter après. Astuce : enlève ce qui s’ajoute, il reste le radical.

Question 2. Quel mot est un mot simple, c’est-à-dire sans préfixe ni suffixe ?

Réponse : maison

« Maison » n’a ni préfixe ni suffixe : c’est un mot simple. « Refaire » a le préfixe re-, « lenteur » le suffixe -eur et « jardinier » le suffixe -ier. Astuce : un mot est dérivé si, en enlevant le préfixe ou le suffixe, tu retrouves un mot de sens proche, comme lent dans lenteur ou jardin dans jardinier.

Question 3. Comment est formé le mot « maladroit » ?

Réponse : préfixe mal- + radical adroit

« Maladroit » est un mot dérivé : le préfixe mal- est placé devant le radical « adroit » et en change le sens. Un préfixe se met toujours avant le radical, un suffixe toujours après. Retiens : préfixe devant, suffixe derrière.

Question 4. Dans « refaire » et « relire », quel est le sens du préfixe re- ?

Réponse : une action faite à nouveau

Refaire, c’est faire une nouvelle fois, relire, c’est lire à nouveau. Le préfixe re- exprime donc la répétition. Astuce : remplace re- par « encore une fois » et vérifie que la phrase garde du sens.

Question 5. Que signifie le préfixe dé- dans « déplier » et « défaire » ?

Réponse : l’action contraire à celle du verbe

Déplier, c’est l’inverse de plier, défaire, l’inverse de faire. Le préfixe dé- sert donc à former le contraire d’une action. Astuce : si tu peux « annuler » le verbe de départ, pense à dé-.

Question 6. Quel préfixe de sens contraire faut-il placer devant « régulier » pour former son contraire ?

Réponse : ir-

Devant la lettre r, le préfixe in- devient ir- : on écrit « irrégulier » et « irréel ». Devant l, il devient il- (illisible). Retiens la règle : in- change de forme pour s’accorder avec la lettre qui suit.

Question 7. Dans « préhistoire », « surface » et « sous-sol », quel est le sens des préfixes pré-, sur- et sous- ?

Réponse : pré- : avant ; sur- : au-dessus ; sous- : en dessous

La préhistoire vient avant l’histoire écrite, la surface est au-dessus, le sous-sol est en dessous. Ces trois préfixes donnent une position dans le temps ou dans l’espace. Astuce : « sur » et « sous » s’opposent comme le haut et le bas.

Question 8. Dans « antivol » et « paratonnerre », quel sens ont les préfixes anti- et para- ?

Réponse : la protection contre quelque chose

Un antivol protège contre le vol, un paratonnerre protège contre la foudre. Les préfixes anti- et para- servent à parler d’une défense. Pense aussi à « parapluie » et « antibruit ».

Question 9. Quelle ligne donne le bon sens du suffixe -able dans « mangeable » et du suffixe -eur dans « chanteur » ?

Réponse : mangeable : qui peut être mangé ; chanteur : celui qui chante

Le suffixe -able signifie « qui peut être » : mangeable veut dire qui peut être mangé. Le suffixe -eur désigne souvent la personne qui fait l’action : le chanteur chante, le nageur nage. Astuce : -able parle de ce qui est possible, -eur de celui qui agit.

Question 10. On forme « lavage » à partir de « laver » et « promenade » à partir de « promener » avec les suffixes -age et -ade. Quelle est la classe des mots formés ?

Réponse : un nom

Les suffixes -age et -ade transforment un verbe en nom qui désigne l’action : le lavage, la promenade. On peut dire « un lavage » ou « une promenade » avec un déterminant, ce qui prouve que ce sont des noms. Astuce : si tu peux placer « le » ou « la » devant, c’est un nom.

Question 11. Quel est le sens du suffixe -ette dans « fillette » et « maisonnette » ?

Réponse : il indique une petite taille

Une fillette est une petite fille, une maisonnette est une petite maison. Le suffixe -ette est un diminutif : il indique que la chose est plus petite, parfois avec une nuance affectueuse. Pense aussi à « camionnette », un petit camion, ou à « pochette », une petite poche.

Question 12. Quel mot désigne la personne qui s’occupe d’un jardin, formé avec le suffixe -ier ?

Réponse : jardinier

Le suffixe -ier sert souvent à former des noms de métiers : jardin donne jardinier, ferme donne fermier. Il sert aussi à nommer un arbre à partir de son fruit : cerise donne cerisier. Attention : « jardinage » désigne une action, « jardiner » est un verbe et « jardinet » est un petit jardin.

Question 13. Quel adverbe forme-t-on à partir de l’adjectif « lent » avec le suffixe -ment ?

Réponse : lentement

Le suffixe -ment transforme un adjectif en adverbe : lent devient lentement, rapide devient rapidement. L’adverbe ne s’accorde jamais. Astuce : dans la phrase « Il marche lentement », le mot précise comment il marche.

Question 14. Dans la famille du mot « porte », quel mot est l’intrus ?

Réponse : portrait

Un portier garde une porte, un portail est une grande porte et un portillon est une petite porte. « Portrait » ressemble à ces mots mais n’a aucun lien de sens avec la porte. Astuce : une ressemblance de lettres ne suffit pas, il faut aussi un sens lié.

Question 15. Quel mot appartient à la famille du mot « forêt » ?

Réponse : forestier

Un forestier travaille dans la forêt : le radical forest- et le sens sont liés. Un foret est un outil pour percer, un fort est un bâtiment ou un adjectif, un forgeron travaille le métal. Teste toujours le sens, pas seulement les lettres communes.

Question 16. Qu’est-ce qui réunit les mots d’une même famille ?

Réponse : Ils partagent un radical et un sens proche

Les mots d’une même famille viennent du même radical et ont des sens liés : lait, laitier, laiterie. Leur longueur, leur première lettre ou leur suffixe peuvent être différents. Pour vérifier, cherche le radical commun puis relis le sens.

Question 17. Quel radical commun partagent les mots « terre », « terrain », « atterrir » et « souterrain » ?

Réponse : terr

Dans les quatre mots, on retrouve la même partie terr-, qui porte le sens de « terre ». « Ter » oublie le second r présent dans tous ces mots, « atterr » contient en plus le préfixe a- (avec un t doublé) qui n’est pas dans « terre », et « rain » n’apparaît pas dans « terre ». Astuce : le radical est la partie commune qui garde le même sens dans tous les mots de la famille.

Question 18. Quel mot composé s’écrit sans trait d’union ?

Réponse : pomme de terre

On écrit « pomme de terre » en trois mots séparés par des espaces. Arc-en-ciel, chou-fleur et porte-clés prennent des traits d’union. Il n’y a pas de règle simple : retiens les mots courants en les écrivant souvent.

Question 19. Quel mot composé est formé d’un adjectif et d’un nom ?

Réponse : grand-père

Dans « grand-père », « grand » est un adjectif et « père » un nom. « Tire-bouchon » associe un verbe et un nom, « chou-fleur » et « timbre-poste » associent deux noms. Astuce : pour analyser un mot composé, sépare ses deux parties et trouve la classe de chacune.

Question 20. Que désigne le mot composé « taille-crayon » ?

Réponse : un objet qui sert à tailler les crayons

Un taille-crayon est un objet qui taille les crayons : le verbe « tailler » donne l’action et le nom « crayon » indique ce qui est taillé. Le sens d’un mot composé se devine souvent en lisant ses deux éléments. Astuce : imagine la phrase « un objet qui… » avec le verbe.

Ce qu’il faut retenir

Bravo, tu as parcouru toute la formation des mots : tu sais maintenant repérer un radical, reconnaître des préfixes et des suffixes et retrouver des mots de la même famille. Ces réflexes te serviront pour comprendre des mots nouveaux en lecture.

Tu as aussi vu comment les mots composés se forment et s’écrivent. Si certaines questions t’ont résisté, relis les explications et rejoue le quiz : chaque essai t’aide à mieux retenir les règles.

Le radical : Le radical porte le sens et se retrouve dans toute la famille : dent, dentiste, dentaire. Retire le préfixe et le suffixe pour le trouver.
Préfixes et contraires : Dé- défait l’action (déplier) et re- la répète (refaire). Devant r, in- devient ir- : irrégulier.
Suffixes et classes : Le suffixe -ment forme un adverbe (lent, lentement), -age et -ade forment des noms d’action (lavage, promenade).
Familles de mots : Il faut un radical commun et un sens lié : forêt et forestier vont ensemble, pas foret. Terr- relie terre, terrain, atterrir et souterrain.
Mots composés : Certains ont un trait d’union (chou-fleur, grand-père), d’autres non (pomme de terre). Pour le sens, lis les deux éléments ensemble.

Pour continuer à progresser, tu peux découvrir des mots plus difficiles avec le quiz de vocabulaire avancé de 3e. Tu peux aussi réviser d’autres notions de grammaire et d’orthographe avec le quiz de français de 6e. Continue sur ta lancée !

Questions fréquentes

À quel niveau s’adresse ce quiz ?

Il est pensé pour les élèves de 6e. Il reprend les bases de la formation des mots avec des exemples du vocabulaire courant. Tu peux aussi le refaire plus tard pour revoir ces notions.

Comment réviser et rejouer le quiz efficacement ?

Lis la correction après chaque réponse, même quand tu as juste, car elle donne un repère à retenir. Note ensuite les notions qui t’ont posé problème et rejoue le quiz après quelques jours pour voir ce que tu as retenu.

Comment mieux repérer le radical d’un mot ?

Enlève d’abord le préfixe devant et le suffixe derrière, puis cherche d’autres mots qui contiennent la même partie. Si leur sens est lié, tu as trouvé le radical. Entraîne-toi sur des mots de ton quotidien comme jardin, dent ou terre.

Peut-on utiliser ce quiz en classe ou avec un parent ?

Oui, il convient pour un échauffement en classe, un travail en binôme ou une révision à la maison. Un parent peut lire la question à voix haute et discuter de la correction avec l’élève. Le quiz est gratuit et ne demande pas d’inscription.